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教育部职教中心主任林宇：推动数字化赋能职业教育教学和管理全过程，切实提升师生数字素养和数字化应用能力

【学历深度VS技能精度】本科教育、职业本科教育、高职教育全解析

教育部同意！23所新职本，来了！

“一体”新模式、“两翼”新载体、“三教”新改革、“四合”新机制、“五金”新基建