本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标——专业、课程与教材建设（2）

本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标——专业、课程与教材建设（1）

教育部公布2024年度本科专业备案和审批结果并更新发布本科专业目录

怀进鹏：优化培养供给，推动人岗对接，促进高等教育人才培养供需适配

国务院：把优化学科专业设置作为改革重点

“新双高”计划：推动职业教育高质量发展

中央明确：这项工作纳入高校教师职称评审

教育部高校学生司：优化培养供给体系、升级传统就业服务体系、巩固支持保障体系

围绕中央“农业强国规划”，食品科技工作者可以做什么？

分析：产教融合，到底“融”什么？