7月19日，教育部职业教育发展中心主任林宇出席职业本科教育“AI+智启未来”“五金”建设交流会。
林宇指出，“截至目前，全国职业本科院校总数已增至87所，进一步完善了职业教育体系。”职业本科学校和高职（专科）学校，构成了高等教育的“半壁江山”。职业本科将与应用型本科共同推动高等教育的改革发展。作为新生事物，职业本科发展的关键，首先在于明确和突出职业属性。 “职教本科不是从知识体系出发寻找应用场景，而是‘从职业到职业’，要立足岗位需求，重构培养规格，探索新的培养方案。”
林宇表示，信息化不仅深刻改变着生产生活，也将重塑教育形态。在专业建设和教育教学中，必须充分利用AI能力，主动拥抱数字化变革，不要错过当下的风口。
从chat GPT的横空出世，到Deepseek的高阶蜕变，再到如今各大互联网企业争相推出的各自的AI产品，Deepseek、豆包、kimi、天工、秘塔、可灵、即梦、扣子、通义千问、泛雅、讯飞星火、MOKI、橙篇、Napkin……功能已涵盖写作、绘图、视频剪辑、配音、编程、PPT制作、思维导图生成等多元领域。层出不穷的AI产品纵然令人目不暇接，但倘若始终旁观而不主动入局，终将被时代甩在身后。
AI恰似一场席卷而来的浪潮，正全方位渗透各行各业，深度融入产业脉络，重塑行业发展生态。这也时刻警醒我们：教育必须紧跟时代发展趋势，尤其是与岗位深度对接的职业教育，更要精准捕捉时代风口，方能培育出契合产业需求的人才。作为学生成长路上的引路人，教师要提升自身数字化素养，主动探索AI工具的应用场景，推动AI技术与专业教学深度融合、促进专业知识与产业实践同频共振，为培养新时代人才筑牢时代基石。
进一步落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与教育教学深度融合，助力食品类专业教师主动适应行业技术变革与教育发展需求，提升教师队伍数字化素养和信息化教学水平，全国农产食品行业产教融合共同体与食品伙伴网拟于8月3日-6日共同举办全国高职院校食品类专业教师数字素养和“五金”建设能力提升培训”聚焦AI赋能食品专业教学、新双高、五金建设等，一同探索职业教育的进阶之路。
