近日，教育部党组书记、部长 怀进鹏部长在《求是》杂志发表文章《把教育强国的宏伟蓝图变为美好现实》。文中指出，要充分认识加快建设教育强国的重大意义，概括习总书记指出的教育的“三大属性”，精辟概括教育强国“六大特质”、“八大体系”的基本特征，深刻阐述建设教育强国必须处理好的“五个重大关系”，并以此提出了六大战略行动。接下来我们通过本篇文章学习一下吧！
01充分认识新时代新征程加快建设教育强国的重大意义
建设教育强国是应对世界百年变局、提升国家核心竞争力、赢得战略主动的重大抉择。
随着世界百年未有之大变局的加速演进、新一轮科技革命和产业变革的深入发展，教育在加快前沿新兴领域人才储备，推动新技术加速迭代和融合应用中的关键性作用越来越凸显。把建设教育强国作为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础和战略支撑，将为国家核心竞争力注入可持续动能，为国家赢得未来战略主动提供有力保障。
建设教育强国是培育发展新质生产力、支撑经济高质量发展的迫切需求。
我国发展条件和增长模式都在发生深刻变化，新产业新业态快速发展，迫切需要大力发展新质生产力。教育是激活新质生产力的基础和先导，这就要求高校发挥高水平人才培养主阵地、基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，成为战略引领力量，以科技发展、国家战略需求为牵引，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制，更多产出原创性、颠覆性科技创新成果，并尽快转化为现实生产力，更加有力地支撑高质量发展。
建设教育强国是落实以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的现实需要。
新时代以来，我国建成了世界最大规模且有质量的教育体系，教育领域“量”的短板已经不是矛盾的主要方面，而“质”的需求更加凸显，人民群众对接受更加公平更加多样的教育充满期待。同时，我国人口发展呈现新的趋势性特征，人口老龄化、少子化、区域增减分化，对教育资源配置的前瞻性、科学性、动态性提出更高要求。建设教育强国，迫切需要着力解决教育发展不平衡不充分问题，充分保障人民群众平等受教育机会，不断增强教育获得感。
02牢牢把握教育强国建设的正确方向和总体要求
习近平总书记的重要讲话，鲜明提出教育的“三大属性”，精辟概括教育强国“六大特质”、“八大体系”的基本特征，深刻阐述建设教育强国必须处理好的“五个重大关系”。
三大属性——“三大属性”是教育强国建设的根基和原点。
三大属性——“三大属性”是教育强国建设的根基和原点。
“全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性”是总书记关于教育本质特征的重大理论创新。
1.政治属性
1.政治属性
回答了教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，体现我国教育的根本方向。必须坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
2.人民属性
回答了教育的基本立场问题，体现我国教育的根本价值追求。必须坚持以人民为中心发展教育，聚焦解决群众关心的教育热点难点问题，以教育公平促进社会公平正义，办好人民满意的教育。
3.战略属性
回答了教育服务经济社会发展、支撑引领中国式现代化问题，体现教育在党和国家事业中的先导性、基础性、全局性地位和作用。必须深刻把握中国式现代化对教育科技人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用。
三大属性”内涵丰富、相互联系，深刻揭示了我国社会主义教育的鲜明特色和独有优势，要求我们体现到教育强国建设各方面全过程。
六大特质——“六大特质”是检验教育强国建设成效的根本性标尺。
习近平总书记在讲话中强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。
1.以强大的思政引领力确保人才培养方向，彰显社会主义教育本质特征；
2.以强大的人才竞争力助力赢得国际竞争主动，以教育高质量发展助力人口高质量发展、实现国家战略人才高水平自主培养；
3.以强大的科技支撑力夯实高水平科技自立自强根基，为高质量发展和高水平安全提供强有力的科技支撑；
3.以强大的民生保障力满足人民对美好生活的向往，有效促进人的全面发展和社会公平正义；
4.以强大的社会协同力汇聚教育发展合力，协调整合学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育，促进教育与经济社会协同发展；
5.以强大的国际影响力更好服务构建人类命运共同体，为全球教育事业发展贡献更多中国力量。
“六大特质”是教育强国建设的本质性要求、标志性成效和根本性标尺。
八大体系——“八大体系”是支撑教育强国建设的“四梁八柱”。
习近平总书记指出，建设教育强国，必须全面构建：
1.固本铸魂的思想政治教育体系
2.公平优质的基础教育体系
3.自强卓越的高等教育体系
4.产教融合的职业教育体系
5.泛在可及的终身教育体系
6.创新牵引的科技支撑体系
7.素质精良的教师队伍体系
8.开放互鉴的国际合作体系。
“八大体系”聚焦立德树人根本任务，统筹各级各类教育，加强科技支撑，把握教师队伍建设基础作用，拓展教育国际化发展空间，构成相互联系和支撑的逻辑体系，推动教育体系更加注重系统性、综合性集成，推动教育组织更加注重开放融合、多元多样，推动教育发展更加注重胸怀天下、自信自立，推动教育活动向更加灵活广阔的自主学习、终身学习延伸。
五个重大关系——“五个重大关系”是教育强国建设应当遵循的科学规律。
习近平总书记在讲话中提出教育强国建设必须处理好“五个重大关系”，为我们坚持和运用系统观念，推动教育强国建设行稳致远提供了科学方法论。
1.支撑国家战略和满足民生需求的关系
明确了教育强国建设的战略重点和最终目标，需要聚焦教育支撑引领中国式现代化的重点领域、把握好人民群众教育需求的新特征，在教育实践中实现助力国家富强和促进民生幸福的统一。
2.知识学习和全面发展的关系
揭示出掌握学业知识是学生能力提升的主要途径，全面发展是学生健康成长的内在要求、是培养造就栋梁之才必须解决好的重大课题，需要从更多关注学生的知识增长向“五育并举”转变。
3.培养人才和满足社会需要的关系
揭示出供需适配才能彰显人才培养效用、实现人才价值，需要一体统筹解决人才培养供需矛盾，不断增强人才培养的针对性、适配性和有效性。
4.规范有序和激发活力的关系
揭示出管理规范、秩序井然是有效教育教学的重要前提，精进不怠、活力迸发是学校应有状态，需要解决好教育秩序维系和前进动力机制的问题，有效提升教育治理现代化水平。
5.扎根中国大地和借鉴国际经验的关系
彰显教育发展的道路自信、展示教育发展的宽广视野，需要解决好教育自信自立和胸怀天下、博采众长相统筹的问题，把握世界教育强国的共性特征和规律，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。
彰显教育发展的道路自信、展示教育发展的宽广视野，需要解决好教育自信自立和胸怀天下、博采众长相统筹的问题，把握世界教育强国的共性特征和规律，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。
03推动教育强国建设各项决策部署落地见效
1.深化党的创新理论“三进”，落细落实立德树人根本任务
以新时代立德树人工程为载体和抓手，推动自主知识体系构建和实践育人大课堂有机结合，塑造大中小学思想政治教育一体化建设、科技教育和人文教育协同、德智体美劳“五育并举”的育人新格局。
2.锚定国家重大战略急需，深入推动教育科技人才良性循环
遵循教育强国是教育整体实力强和服务现代化建设支撑力、引领力强的双重逻辑，实施高等教育综合改革，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，助力提升国家创新体系整体效能。
3.坚持以人民为中心发展教育，夯实全面提升国民素质战略基点
积极应对人口峰谷变化带来的挑战，把资源调配机制作为战略抓手，采取有效措施，不断提升教育公共服务质量和水平。
4.培养造就新时代高水平教师队伍，筑牢教育强国根基
围绕构建素质精良的教师队伍体系，坚持教育家精神铸魂强师与提高教师素质有机结合，加快建设一支高素质专业化教师队伍。
5.完善教育对外开放战略策略，加快建设具有全球影响力的重要教育中心
着眼更好服务国家战略和外交大局，促进更高水平教育对外开放，不断提升教育国际影响力、竞争力和话语权，以系统观念构建教育大外事工作格局。
6.深入实施国家教育数字化战略，建设学习型社会
抢抓数智化发展机遇，释放数字技术对教育发展的放大、叠加、倍增、溢出效应，加快建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。
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标题：把教育强国的宏伟蓝图变为美好现实
链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/202506/t20250601_1192641.html
